| Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Филология |
Урок - игра «Что? Где? Когда?»
| Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям | 18 Июня 13, 11:39 | ||
Короткова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы ГКОУ РО школа-интернат VIII вида № 14 г. Волгодонска Ростовской области Игра «Что? Где? Когда?»(итоговый урок по литературному чтению)7 класс Игра предназначена для проведения итогового урока по литературе в 7 классе коррекционной школы VIII вида. Игра проводится по правилам, аналогичным телевизионной игре, т.е. игра идет до 6 очков, содержит вопросы, требующие знаний по литературному чтению за курс 7 класса. Данное мероприятие развивает у учащихся творческое, образное и логическое мышление, умение грамотно формулировать и высказывать свои мысли, доказывать свою точку зрения.Литературное чтение
Презентация представляет собой анимированное поле. 1 )Для запуска стрелки нужно щелкнуть по рабочему полю. 2) После остановки стрелки щелкаем по рабочему полю еще раз («конверт» должен быть «закрыт» красным кругом. На столе находим конверт с вопросом ,который соответствует номеру раунда.. 3) При желании запускаем таймер с помощью значка в левом верхнем углу (рассчитан на 1 мин.). По окончании работы таймера и выхода со страницы щелкнем по экрану. 4) В зависимости от того ответила команда или нет, щелкнем по соответствующему числу баллов в правой части страницы (цифра должна поменять цвет с черного на золотистый). В зависимости от игры: зеленые поля – цвет команды (1-й команды), красные – зрителей (2-й команды). В начале каждого раунда запускаем стрелку, щелкнув по рабочему полю. Повторяйте пункты 1-4 до конца игры. По завершении игры щелкнем правой клавишей мыши и выйдем из презентации. Сама презентация не озвучена. Звуковые файлы проигрываются на плеере в зависимости от момента игры: начало игры, волчок, черный ящик, награждение. Музыкальное сопровождение предполагает помощника в ходе игры. Задача урока: обобщить, систематизировать и проверить знания обучающихся по курсу литературного чтения за 7 класс, научить применять знания, полученные на уроках литературы, в новой нестандартной ситуации, повысить мотивацию и осознанность обучения, воспитывать сознательную дисциплину, формировать навыки коллективной работы. Цели: Образовательные: • формирование устной речи; • владение способами самоконтроля и самооценки; • умение работать коллективно. Воспитательные: • приучать детей к доброжелательному общению, взаимопомощи, к самоконтролю; • воспитывать чувство сопереживания за товарищей; • формировать познавательный интерес к предмету Коррекционно -развивающие: • развитие и коррекция внимания мышления: наблюдательности, сообразительности у учащихся; • развитие познавательных и творческих способностей у учащихся; • формировать умение анализировать условия заданий; • развитие культуры коллективного общения; • развивать навыки грамотной монологической речи. Оборудование: монитор с игровым полем, конверты с заданиями, плеер. аудиозаписи с мелодиями игры, аудиофайл для музыкальной паузы «Зимний вечер», три черных ящика, лист итогов, скрипичный ключ, рисунки – портреты литературных героев, яблоки, булки, кость, крыжовник. ХОД ИГРЫ I. Организационный момент. Звучит отрывок из арии Германа «Что наша жизнь…» Приветственное слово учителя. Представление команды знатоков чтения и команды зрителей. Подготовить на мониторе игровое поле: Разложить конверты с номером, заданием и иллюстрацией. Под мелодию "Что? Где? Когда?” игроки рассаживаются за круглым столом. Ведущий: Добрый день, уважаемая команда знатоков чтения. Мы находимся в телевизионной студии, где сейчас будет проходить интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?”. Против телезрителей сегодня играют: (представление команды знатоков чтения под музыку). Напоминаю правила игры: • игра состоит из 12 раундов; • каждый раунд соответствует номеру сектора на игровом поле; • на обдумывание и обсуждение вопроса команде дается указанное время, когда игрокам разрешается общаться между собой; • после обсуждения вопроса отвечать имеет право либо капитан команды, либо игрок, уверенный в правильности своего ответа; • если выпадет сектор блиц – турнир, команда отвечает подряд на 3 вопроса, на подготовку ответа дается 1 минута; • если выпадет сектор суперблиц, за столом остается один игрок, которого выберет команда, ему задается три вопроса подряд, если он проигрывает суперблиц, то он выбывает из игры. Работа с анимированным игровым полем: • Для запуска стрелки щелкните по рабочему полю. • После остановки стрелки щелкните по рабочему полю еще раз («конверт» должен быть «закрыт» красным кругом. Прочтите подготовленный вопрос или предоставьте возможность задать вопрос команде-сопернику. • При желании запустите таймер с помощью значка в левом верхнем углу (рассчитан на 1 мин.). По окончании работы таймера и выхода со страницы щелкните по экрану. • В зависимости от того ответила команда или нет, щелкните по соответствующему числу баллов в правой части страницы (цифра должна поменять цвет с черного на золотистый). В зависимости от игры: зеленые поля – цвет команды (1-й команды), красные – зрителей (2-й команды). • Повторяйте пункты 1-4 до конца игры. • По завершении игры щелкните правой клавишей мыши и выйдите из презентации. II. Игра по заданиям. Первый раунд Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Женечка из рассказа «Багульник» Ю. Яковлева (на телеэкране появляется рисунок - портрет №1). Прослушайте внимательно объявление: « Во время перевозки зверинца по узкоколейной железной дороге сбежала африканская птица пеликан. Приметы: перо розовое и желтое, большой клюв с мешком для рыбы, на голове пух. Птица старая, очень злая, не любит и бьет детей. Взрослых трогает редко. О находке сообщить в зверинец за приличное вознаграждение» Внимание, вопрос: Назовите название произведения, его автора и имя главного героя рассказа. На подготовку ответа вам дается 2 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: это рассказ "Последний черт» К. Паустовского, главный герой дед Митрий. В объявлении речь идет о пеликане, которого дед принял за черта, после прочтения его становится ясно, как редкая птица появилась на озере. На листе итогов вывешивается счет. Второй раунд Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет царевна из произведения А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане» (на телеэкране появляется рисунок – портрет №2). Внимание, вопрос: Какие чудеса на острове Буяне удивляют корабельщиков? На подготовку ответа вам дается 2 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: На острове появляется новый город с дворцом; под елью белка грызет орешки и поет песенки; из моря выходят 33 богатыря с дядькой Черномором; у молодой царевны месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. На листе итогов вывешивается счет. Третий раунд Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Дина из повести "Кавказский пленник” Л.Н.Толстого (на телеэкране появляется рисунок – портрет №3). Внимание, вопрос: Как Жилин готовился к побегу, в чем проявилась его наблюдательность? На подготовку ответа вам дается 3 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Жилин написал письмо, которого не получит мать, он рассчитывает только на себя, готовит побег: осматривает местность, ходит по аулу, выпытывает, чтобы знать, куда двигаться при побеге, прикармливает хозяйскую собаку, чтобы приручить ее, набирает лепешек, копает лаз из сарая, рукодельничает – или из глины кукол лепит, или плетёт плетёнки из прутьев, подружился с Диной и местным населением. На листе итогов вывешивается счет. Четвертый раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Выпал сектор блиц – турнир. Черные ящики в студию! Вопрос первый: в этом черном ящике находится то, что Вася пообещал мальчишкам, которые отправились вместе с ним осматривать заброшенную часовню. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, откройте ящик и посмотрите, правильно ли вы ответили? (В ящике находятся яблоки и булки). Вопрос второй: в этом ящике находится то, что нёс в решете рыжий городовой, который шел через базарную площадь с полицейским надзирателем Очумеловым. Что находится в ящике? - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, откройте ящик и посмотрите, правильно ли вы ответили? (В ящике находится крыжовник). Вопрос третий: в этом черном ящике находится предмет, которым подавился Волк из басни И. Крылова «Волк и Журавль» Какой предмет лежит в ящике? - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, откройте ящик и посмотрите, правильно ли вы ответили? (В ящике находится кость). На листе итогов вывешивается счет. Пятый раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Выпал сектор суперблиц. Кто из игроков остается за столом? 1. Продолжи пословицу: Человек от лени болеет,… (а от труда здоровеет!) 2. Отгадай загадку: На руке, и на стене, И на башне в вышине Ходят, ходят ровным ходом От восхода до восхода. (Часы) 3. Почему Журавль и Цапля ходят один к другому свататься, да никак не женятся? (не могут договориться между собой, не умеют решать проблемы, не думают о том, что говорят друг другу). На листе итогов вывешивается счет. Шестой раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Борька Брысь из рассказа Р.Погодина "Время говорит - пора” (на телеэкране появляется рисунок – портрет №4). Внимание, вопрос: Какие причины помогли Володе удержаться от употребления водки и не стать таким же пьяницей, как его отец? 1 На подготовку ответа вам дается 2 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Память о матери, забота соседей, его собственный характер, любовь к книге и стремление к знаниям, дружба с Борькой. На листе итогов вывешивается счет. Музыкальная пауза. Ведущий берет музыкальную паузу, когда она необходима команде знатоков. Звучит песня "Зимний вечер” на стихи А.Пушкина Седьмой раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Василиса Премудрая (на телеэкране появляется иллюстрация). Внимание, вопрос: Перед вами иллюстрация к русской народной сказке «Умный мужик». Постарайтесь вспомнить, как мужик разделил одного гуся между царём и его семьей, чтобы никому обиды не было. На подготовку ответа вам дается 2 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Стал мужик гуся кроить, на части делить. Отрезал голову, на вилочку наткнул и подаёт царю. - Так что, - говорит, - ты всему царству-государству голова, тебе голова и следует. Потом отрезал шейку и царице подаёт: - А это, государыня-матушка, тебе. Жена в доме хоть и не голова, да всегда права, потому куда шейка ни повернётся, туда голова и смотрит. Потом отрезал ножки и подаёт сыновьям. - Вам, - говорит, - по ножке, топтать отцовы дорожки. Дочерям по крылышку дал: - Вам с отцом-матерью долго не жить. Вырастете - прочь улетите. Потом в мякоть ткнул и говорит: - А я мужик прост, мне глодать мякоть да хвост! Так и выгадал себе всего гуся. На листе итогов вывешивается счет. Восьмой раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Алеша из повести М.Горького «Детство» (на телеэкране появляется рисунок – портрет №6). Внимание, вопрос: Помогите назвать героиню, представив ее портрет. «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно, и улыбка так напоминала мне мою мать в последние дни, когда она, бывало, сидела против открытого окна и ветер шевелил ее белокурые волосы, что мне становилось самому грустно, и слезы подступали к глазам.» На подготовку ответа вам дается 2 минуты. -Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Маруся из повести В.Короленко «Дети подземелья» На листе итогов вывешивается счет. Девятый раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Внимание на экран (на экране появляется рисунок №7). Внимание, вопрос: Как получилось, что мальчик Коста из рассказа «Багульник» не имеет ни одной собаки, а его видели ребята то с таксой, то с сеттером, то с боксером. Вспомните также, как звали собак. На подготовку ответа вам дается 3 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Коста помогает людям и собакам, которым нужна его помощь. Собаки разных пород, но все они рады встрече с Костой, они верят человеку и преданы ему. Это и сеттер Артюша, и боксер Атилла, и такса Лапоть, и безымянный сенбернар, который ждет хозяина и не отрывает взгляда от моря. На листе итогов вывешивается счет. Десятый раунд. Ведущий: Уважаемые Знатоки! Против вас играет Ленька из стихотворения К. Симонова «Сын артиллериста» (на телеэкране появляется рисунок – портрет №8). Внимание, вопрос: Назовите любимую поговорку майора Деева. На подготовку ответа вам дается 2 минуты. - Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Держись, мой мальчик: на свете Два раза не умирать. Ничто нас в жизни не может Вышибить из седла!— Такая уж поговорка У майора была. На листе итогов вывешивается счет. Одиннадцатый раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Против вас играет Цыганок из повести М.Горького «Детство» (на телеэкране появляется рисунок – портрет №6). Внимание, вопрос: За что был наказан Алеша? Можно ли назвать это хулиганством? На подготовку ответа вам дается 2 минуты. -Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Алеша рос добрым, любознательным мальчиком. Ему очень хотелось окрасить самому что-нибудь, глядя на взрослых, и , по совету Саши, он опустил белую праздничную скатерть в чан с синей краской. На листе итогов вывешивается счет. Двенадцатый раунд. Ведущий: Уважаемые знатоки! Послушайте вопрос: О каком сражении вспоминает старый солдат. Назовите автора и произведение, из которого взяты строчки: «Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась — как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой...» На подготовку ответа вам дается 2 минуты. -Время истекло. Кто будет отвечать? - Внимание, правильный ответ: Бородинское сражение 1812 года описано в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» На листе итогов вывешивается счет. III. Итог игры. Ведущий: Команда знатоков выиграла у команды телезрителей со счетом (сообщается счет). Все члены команды знатоков чтения награждаются медалями «Мудрая сова». Поздравления. Игра окончена. Спасибо вам за игру. Использованная литература: А.К.Аксенова Чтение. Учебник для 7 класса специальных(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва, «Просвещение»,2006 Интернет ресурсы: http://www.proshkolu.ru/user/sergeywaz/file/273215/#comment4607969 анимированное игровое поле с вращающейся стрелкой и количеством очков + временной таймер – иллюстрации литературных произведений http://www.gs-art.com/auctions/ukrainskaya-zhivopis-i-grafika-khkh-v-russkaya-ikona/catalog/2377/ Женечка http://skill.ru/artwork/118752/#.UbxyZeeLiNA царевна –лебедь http://illustrators.ru/illustrations/405011 Дина http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/5962/foto/a14470/ Борька Брысь http://kashalotik.info/diafilms/23 умный мужик http://www.kinopoisk.ru/film/44167/ Алеша Пешков http://doggi.ru/load/340 собаки http://diafilmy.su/forum/topic/23-syn-artillerista/ Ленька http://literatura5.narod.ru/gorky_dexterev.html Цыганок http://papersolders.ucoz.ru/forum/5-255-1 Бородино Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети | |||
| Просмотров: 2498 | Загрузок: 6 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1 | |||
Похожие материалы:
1
Эвристика